黑格尔

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黑格尔

黑格尔（GeorgWilhelmFriedrichHegel，1770~1831）德国哲学家，德国古典唯心主义的集大成者。杜宾根大学哲学博士。曾任家庭教师、纽伦堡文科中学校长、海德堡大学、柏林大学教授。1830年任柏林大学校长。创立欧洲哲学史上最庞大的客观唯心主义体系，并极大地发展了唯心辩证法。主要著作有《精神现象学》、《逻辑学》、《哲学全书》、《法哲学原理》、《哲学史讲演录》、《历史哲学》、《美学》、《宗教哲学》等。

收税官的儿子

1770年8月27日，斯图加特市税务局书记格奥尔格·路德维希·黑格尔喜添贵子。这个给全家带来喜悦的新生儿，就是数十年后，成为德国著名思想家的格奥格尔·威廉·弗里德里希·黑格尔。

这是一个生活富裕、处事严整的家庭。这个家庭虽然不是显赫的上层贵族，但是由于家资丰厚，和统治者保持着良好的关系，而且连续几代人都在政权中任职，所以，过着高于平民的生活。黑格尔的父辈们因此以绅士自居。

斯图加特市是德国符腾堡公国的首府，是一个小小的政治文化中心，也是一个出人才的地方。

幼年的黑格尔，相貌平平，瘦长的脸给人以营养不良的印象，低垂的眼皮，使人感觉他好像萎靡不振萎靡不振：精神不振，意志消沉。他一点也不机灵，缺少精力充沛（pei）的孩子应有的活蹦乱跳的生气。任何见过他的人，都不认为这孩子会有什么天分。

黑格尔的父母有自己对待儿子的方式。他们没有想像儿子会成为什么大人物，只是期望儿子受到良好的教育，成为一个有知识有身份的人。为了这些目标，黑格尔的父母，在孩子很小的时候，就开始了对他的严格教育。

收入并不很高的收税官，在儿子仅3岁时，就为他请来了家庭教师，教孩子识字和规范的言行。父亲在繁忙的工作和频（pin）繁的应酬（chou）之余，每天都要过问儿子的学习进程和对待学习的态度。他时刻把儿子的成长置于自己的监督之下。

严格的管理和教育，使本来就内向的黑格尔更加沉默寡（gua）言，也使他养成了多思考、少说话的习惯。

黑格尔的童年是在学习和系统训练中度过的。到了7岁，考虑到家庭教育不如学校教育系统，收税官就把孩子送进了附近的一所小学。当时的小学教育以及中学教育是比较松散的。孩子们在学校上课的时间并不多。老黑格尔不能允许儿子浪费时间。他认识到，时间就是知识，有知识就会有才能。所以，在进行学校教育的同时，他仍然在为儿子安排家庭教育。

在父亲的严格教育下，黑格尔从小就培养起了浓厚的学习兴趣和与书为伴的良好习惯。这种习惯影响了他的一生，使他无论是在寻找职业时，还是为某种职业谋生时，都把读书学习放在第一的位置。

黑格尔在父亲的严格要求下，完成了小学教育，而且文化知识掌握得很牢靠。

1785年夏天，年满15岁的黑格尔进了斯图加特市立文科中学，这是一所本市最好的中学，开设的课程较全面，学生的学习任务也相当重。当时开设的主要课程是语言学、逻辑学、哲学、神学、美学、面相学、心理学、史学、文学、数学、几何学、物理学等。这些课程对于任何一个学生来说，要想学好，都是不轻松的。可是，父亲对黑格尔的要求非常严格。在中学的课程之处，他还给黑格尔加了另外一些课程，仍聘请家庭教师。每当黑格尔完成了学校的课程之后，家庭教师就开始了他的教育。这对于一个少年来说，精神负担是相当严重的。

繁重的学习任务和父亲的苛刻要求，没有使少年黑格尔产生逆（ni）反心理和厌学情绪。相反，他把学校和父亲为他安排的一切都接受了下来。少年黑格尔已经不把学习看成是一种负担，而是当成自己生活的一部分。